高师二胡教学中传统与现代的融合性研究(2)
高师二胡教学课程内容精细化,能够让学生更加全面了解二胡的构造,从二胡琴筒、琴皮、琴托等方面更加深刻了解二胡的构造组成,从根本上认识中国传统乐器。从二胡的历史演变来了解二胡,从二胡的发声原理来全面掌握二胡的演奏理念,总之,从二胡的各个方面来提升学生的审美理念,提升学生对于二胡的审美趣味,明确二胡教学目标,将二胡教学内容精细化,让二胡教学更加全面。如今的二胡教学吸取了传统二胡教学的精华,通过对传统二胡教学的理解和改变,让二胡教学更加全面,强化了二胡教学中理论知识和实践练习之间的关系,让学生积极参与二胡教学中,改变传统观念,吸取精华。
(五)在高师二胡教学中加强学生对于二胡音乐的艺术积累
二胡属于中华民族传统乐器,具有明显的代表性和地域性,在高师二胡教学中加入地方特色,更加能够加强学生对于二胡音乐的艺术积累,丰富学生的二胡音乐艺术体验,让二胡音乐表现更加生动、丰富、灵活。音乐艺术积累是持久的,只有积累了一定的音乐艺术,才可以有自己的想法和思想表达,才能够更加深刻地体会二胡音乐所表达的内容。
四、结语
我们都知道,二胡是中国传统乐器之一,代表着我国本土音乐文化,二胡演奏了众多的故事,向人们诉说着历史。随着经济的发展,科技的进步,很多优秀乐器的出现,优秀音乐文化也不断涌现,二胡逐渐被人们遗忘。但是,二胡对我们的文化发展、生活方式以及社会价值都有着积极促进作用,我们应该对二胡教学进行改革和创新,让二胡文化在现代文化中得到传承,让传统文化得到进一步发展,弘扬中华民族传统文化。
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文章来源:《现代药物与临床》 网址: http://www.xdywylc.cn/qikandaodu/2021/0406/727.html
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